摘要：伴随着信息时代的到来，网络技术在我国中小学得到了普及，地方特色校本课程与信息技术的结合越来越普及，越密切。数字化校本课程在中小学教育中得到了迅猛发展，并将成为校本课程教育改革的重要方向，我国非常重视中小学校本课程的建设。我国是一个统一多民族的国家，各民族无论是在物质文化上，还是在精神文化上，都十分丰富多彩，各具特色。各地区的数字化校本课程资源建设在全国数字化校本课程资源建设中起着至关重大的作用，需要特别予以重视和关注。随着我国综合国力的提升，中小学数字化基础设施逐步得到完善，但一些地区的数字化资源建设跟不上教学需求、师资力量薄弱、现代信息技术基础设施应用率低，发展不平衡等一系列突出问题。

本次研究以云南省大理白族自治州大理市中小学为例,在实地考察调研的基础上对大理市中小学数字化校本课程资源建设的基础设施建设、影响因素、价值评价以及可进一步深入研究的方向四大模块进行了分析总结。针对中小学数字化校本课程资源建设中存在的一系列问题，结合大理市各中小学的现实状况，提出了重视教师自我现代信息技术的研修、应让数字化校本课程正真回归学生的个性化发展、充分挖掘乡土文化课程资源、研究中小学对数字化校本课程的学习需求等一系列切实可行的措施。最后，实现数字化校本课程的内在价值，并指明中小学数字化校本课程资源建设中进一步深入研究的方向。

关键词：中小学；数字化；校本课程；资源建设

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论-1

一、研究背景-1

二、国内外数字化校本课程资源建设发展历程-2

（一） 国外发展历程-2

（二）国内发展历程-3

三、研究方法及思路-4

（一）研究方法-4

（二）研究思路-4

第二章 大理市中小学数字化校本课程资源建设现状-6

一、大理市辖区学校基本情况-6

（一）大理市辖区学校概况-6

（二）大理市中小学师资力量-6

二、大理市中小学数字化基础设施配置情况-6

（一）大理市中小学基础设施建设现状-7

（二）大理市中小学数字化环境应用情况分析-7

三、 大理市中小学校本课程资源建设情况-7

（一）取得的成绩-7

（二）存在的问题-8

第三章 大理市中小学数字化校本课程资源建设的影响因素-10

一、人力资源-10

二、学生的参与学习程度-10

三、学校对课程的管理-10

第四章 大理市中小学数字化校本课程资源建设的价值评价-12

一、有助于学生个性化的发展-12

二、利于各学科间的交流与融合-12

三、利于各民族乡土文化传承与发展-12

第五章 中小学数字化校本课程资源建设的对策-14

一、充分挖掘地方民族资源优势-14

二、加强校本课程资源建设学生需求分析-14

三、教师数字化校本课程资源建设工作量的核定-14

四、加大数字化校本课程资源建设力度可通过政策倾斜-15

第六章 结语-16

参考文献-17

附   录-18

致   谢-19