摘要：初中语文综合性学习在教学过程中存在着诸多困境，笔者从课程资源开发与利用的角度出发，根据教学过程中的具体问题提出了相应的解决措施。组织相关材料激发学生的学习兴趣，利用不同学科课程拓展综合性学习的主题，以多元化的课程资源丰富学习方式，树立综合性学习课程资源开发与利用的评价体系，从而确保语文综合性教学扎实有效地开展。

关键词：综合性学习； 课程资源； 开发； 利用

目 录

摘 要

Abstract

引言-4

(一)选题缘由-4

(二)文献综述-4

(三)研究方法-5

一、 “初中语文综合性学习课程资源”概念的界定-5

（一）对“语文课程资源”概念的界定-5

（二）对“初中语文综合性学习”概念的界定-6

（三）开发利用初中语文综合性学习课程资源的重要性-6

二、初中语文综合性学习现状及原因分析-7

（一）学生学习缺乏兴趣-7

（二）活动主题设定缺乏多样性-7

（三）教学形式单一化-8

（四）综合性学习评价体系不完善-8

三、开发和利用语文综合性学习课程资源的原则-8

（一）教师角色的调试-9

（二）寻求专业指导-9

四、开发与利用课程资源改进综合性学习现状-9

（一）组织材料，加深综合性学习活动体验-10

（二）利用学科课程和社会实践活动发现主题-10

（三）丰富学习方式-11

（四）树立综合性学习课程资源开发与利用的评价体系-14

结语-15

参考文献-16

附录-17

致谢-18