摘要：在当前语文教育改革的背景下，义务教育阶段要求全面提高学生的语文素养，写作水平是学生语文综合素养的体现。基于农村教育资源不足、师资水平薄弱、思想观念落后的现状，应系统分析农村初中作文教学低效的原因。在某些农村地区初中作文教学存在着学生无话可写、教师指导不足、当地学校重视程度低等多种问题。学生不知从何下笔写作文，根本原因有两点，其一是生活体验较少，缺少体验自然无情可发、无事可写；其二是平时缺少书面语言的积累，阅读经历少，没有积累相关素材，导致写作时很难有思路。教师在作文教学中存在的问题是教师教学目标模糊、教学方式陈旧、作文评价方式单一。当前农村初中作文教学存在问题的解决之道，是要明确作文教学目标，写出真情实感；创新作文教学方法，激发兴趣、强化阅读、鼓励观察；优化作文评改方式，多元互动评改模式。

关键词：农村初中；作文教学；问题；措施

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、 农村初中作文教学基本现状-2

（一） 教学资源不足-2

（二） 师资水平薄弱-2

（三） 学校重视程度低-3

二、 农村初中作文教学中存在的问题-4

（一） 作文教学中学生存在的问题-4

（二） 作文教学中教师存在的问题-5

三、 农村初中写作教学低效问题的应对策略-8

（一） 明确初中写作教学目标-8

（二） 灵活创新多种教学方式-9

（三） 优化学生作文评改路径-12

结    论-14

注     释-15

参 考 文 献-16