摘  要：关于历史学科核心素养的研究在新课标要求下不断深入，本文锁定史料实证素养这一具体内容，结合某乡村中学一线教师的教学案例和学生反馈探究史料实证素养在高中历史教学中的培养方法。

本文主要分为六个部分，第一部分是文章的绪论，阐述论文的选题源起和前人先贤对史料教学的研究成果；第二部分，针对史料和史料实证的具体概念进行说明；第三部分以实践调查的方式分别对学生和教师进行问卷调查访谈等，就数据进行分析总结；第四部分是根据乡村中学具体班级学情的跟踪调查分析；第五部分，在大数据的基础上针对高中历史教学现状提出培养学生史料实证素养的具体办法；第六部分，对观摩教师史料教学和自身实践教学过程中的不足进行反思总结。

 

关键词：史料实证；历史思维；实践能力

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

第一章 绪论 1

（一）论文源起与选题意义 1

（二）学术回顾与研究现状 2

第二章 相关概念的界定 4

（一）史料 4

（二）史料实证素养 5

第三章 问卷调查与数据分析 5

（一）学情调查数据分析 5

（二）教师问卷调查数据分析 10

第四章 实地调查与分析 15

第五章 试析史料实证素养在乡村中学教学中的培养策略 16

（一）提高学生史料阅读量 17

（二）史料教学活动多样化 19

（三）教学评价多元化 24

第六章 总结 25

参考文献 26

附录1 27

附录2 29

致谢 31