摘要：儿童画，顾名思义就是儿童凭借自己的思想意图创作的绘画。其风格主要以儿童自身的想象结合生活实际，联系自己的需要而进行创作。一般来说，处于幼儿阶段的儿童所创作出的绘画最具有新颖性，阅画者能够清楚地了解丰富多彩的儿童世界；随着年龄的增长，小学低年级阶段的儿童的画作不仅反映自身内心欢快的世界，更重要的在于能够比幼儿阶段的儿童所创作出的绘画更加成熟，其内容更确切的联系实际，透析生活，让人更详细的了解他们未来的想法。本文主要围绕儿童的想像，针对幼儿阶段儿童画和小学阶段的儿童画展开论述，探讨教师如何通过一幅儿童画了解儿童心理并进一步对其画作指导、训练，让儿童更好的创作，更好的成长。更重要的在于教学者能够根据儿童画寻找儿童之间的差异，解决这一重点问题，有利于他们坚定目标和信念，从而让他们能够对绘画产生兴趣，争取成为今后发展的强项。

幼儿阶段的儿童画创作教学；小学低龄阶段的儿童画创作教学

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摘要

ABSTRACT

一、幼儿阶段儿童绘画创作教学2-5

（一）涂鸦期2-4

（二）前图式期4-5

 二、小学低龄阶段的儿童画创作教学5-6

（一） 图式期5-6

   三、致谢6-7

四、参考文献7-8