摘要：美术鉴赏课作为高中美术课程的开篇，对后面的教学具有重要意义。美术鉴赏是美术课程中欣赏与评价更高层次的理解，人们美术鉴赏过程中，通过注意、感知和联想等多种心理因素共同作用下从而获得美的享受。中国画有其独特的形式，是艺术与精神、内容与形式的结合。山水画作为中国画中不可缺失的一部分，有着其独特的精神内涵和文化魅力。

论文主要围绕高中山水画鉴赏教学开展。在第一部分首先对山水画鉴赏教学现状进行问卷调查，根据数据统计，分析山水画鉴赏教学现状中所存在的问题；然后基于前人研究的基础上，根据问题提出解决策略；同时结合案例《咫尺千里-山水画》一课，重新进行课程安排以及课程设计，尝试解决山水画鉴赏课堂中存在的某些问题，让学生能够更灵活的欣赏山水画作品，从而获得精神上的审美享受。

关键词：山水画鉴赏；教学方式；课程设计；高中美术

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

一 高中美术课程中山水画鉴赏教学的现状-2

1高中美术课程中山水画鉴赏教学现状的调查-2

2 高中美术山水画鉴赏教学现状调查总结-5

二 存在问题的解决策略-6

1 多学科融合和教学-6

2 适当运用现代科技-7

3 适当转变教学方式和安排课程内容-7

三 山水画鉴赏教学课程内容与设计-以《咫尺千里-山水画》为例-8

1 山水画鉴赏教学课程设计-8

四 高中美术山水画鉴赏教学的结论与思考-13

1 高中美术山水画鉴赏教学的实践成果-13

2 高中美术山水画鉴赏教学实践的思考-13

参考文献-15

致谢-16