摘要：随着社会的快速发展，社会对人才的培养问题变得越发被重视，这就要求教育者们紧随时代的步伐不断更新教育观念，在重视学生对知识技能掌握的同时又要重视情感因素对学生的影响作用。高中美术鉴赏课旨在通过对大量饱含情感和美感的作品进行鉴定和欣赏，激发学生的学习兴趣、培养学生的情感体验。本文共通过三章内容分析高中美术鉴赏对学生情感引领的作用。正文第一章内容是对高中美术教育的现状及鉴赏课的概念、特点进行叙述，为下文阐述开展美术鉴赏课的重要性作一定铺垫。第二章作为本篇文章的中心内容，详细对高中美术鉴赏课对学生情感引领的重要性进行阐述。文章第三章内容就高中生身心发展的特点而言对如何能更好地引领学生情感的策略进行展开叙述。

关键词：情感引领；美术鉴赏；策略；身心发展

目录

摘要

ABSTRACT

一  高中美术教育现状及鉴赏课的概念-1

1 高中美术教育现状-1

2 高中美术鉴赏课概念与特点-1

二  高中美术鉴赏课对学生情感引领的分析-1

1 高中美术鉴赏课对学生的情感引领-1

1.1 高中美术鉴赏课可以培养学生的人文精神-1

1.2 高中美术鉴赏课可以提高学生对艺术与生活的热爱-2

1.3 高中美术鉴赏课可以促进学生心理健康发展-2

三  高中生身心发展特点引领学生情感的策略-2

1 高中身心发展的特点-2

1.1 高中生性格特点-2

1.2 高中生认知能力-2

1.3 高中生情感特点-3

2 引领学生情感的策略-3

2.1 营造有利于培养学生情感的教学情境-3

2.2 在教学设计中融入情感因素-3

2.3 尊重学生情感的差异性-4

四  结语-5

参考文献-6

致  谢-7