要旨：大学入試制度は大部分の国家が最も重要で、国民が最も関心を持つ制度の一つであり、大学教育及び社会全体の人材を選抜する大役を担っているため、大学入試改革は従来から中国の教育改革の肝心な突破口である。中国は１９７７年１０月21日から、大学入試は回復してから今まですべてに40年余りで、絶えず模索して完備している。大学入試制度がずっと発展しているのは大学入試制度が相対的に公正であり、統一試験も受験生の実際の学力検査測定でき、人材選抜に有利であると同時に学生の学習意欲を刺激し、学生の学習能力の向上を促進することもできる。学生は裕福であろうと貧乏であろう、大学入試を受けることによって大学に入学する資格を得ることができ、多くの学生の教育を受ける権利を保障することができる。大学入試は点数を単一採用標準とし、採用プログラムの操作が簡単で、消費する社会コストが比較的に低く、国情によって全省の統一命題に符合し、相対的な公平性を持っている。一方日本と中国は一衣帯水の隣国であり、両国は同じ東方文化大国であり、教育観念と試験制度の面で多くの類似点があり、比較性が強く、日本にも学ぶべき点がたくさんあることを考慮して。

本論文は四つの部分から構成されている。中日大学入試制度の歴史変化の研究を通じて試験方法、内容などの面で比較分析を行い、中日大学入試制度の異同を見つけ、両国の問題と解決方法を見出し、

現行大学入試教育制度の発展方向を明らかにしたいのである。

キーワード：中日大学、大学入試制度、比較分析、試験内容

目 次

中文摘要

要 旨

はじめに-1

一 、中日大学入試の概要-2

（一）、大学入試制度の重要性-2

（二）、中日両国教育の国際背景-2

二 、中国の大学入試制度-4

（一）、中国の大学入試制度の発展-4

（二）、中国大学入試の内容と形式-5

１、大学入試の内容-5

２、大学入試の形式-6

（三）、中国の大学入試制度の現状-7

三 、日本の大学入試制度-9

（一）、日本の大学入試の発展-9

（二）、日本の大学入試制度の内容と形式-10

（三）、日本大学入試の現状-13

四 、中日大学入試の比較と分析-13

（一）、中日大学入試制度の相似点-14

（二）、中日大学入試制度の相違点-14

（三）、中日両国が互いに参考すべき点-15

おわりに-17

注释

参考文献