摘要： 区域地理是地理学的重要分支，与系统地理、地理技术并称为地理学的三大分支学科。区域地理是高中地理学习的重要组成部分，具有独特的教学价值，对于培养学生在地理学科中应获得的必备品格与关键能力具有重要作用，是高中地理教学中不可或缺的一环。然而在传统教学中，教师常按照“地理八股”方式进行教学，使得区域地理教学不能产生很好的效果，因此需要对区域地理教学方式进行探索，主题式教学可以说是区域地理教学未来的发展方向，因此本文探究主题式教学与高中区域地理教学之间的关系。

本文共分为五章对高中区域地理主题式教学进行研究，第一章为绪论部分，说明了选择本论题的背景与意义，同时梳理了近年来国内外相关主题的研究成果。第二章为研究对象概况与理论基础，确定了本课题研究对象的概念和相关理论，确保课题研究的正常进行。第三章为高中区域地理主题式教学现状研究，结合本人教育实践经历与调查，对当前高中区域地理教学问题进行分析，从而明确区域地理教学改变方向。第四章为高中区域地理主题式教学设计应用，确立了高中区域地理主题式教学的原则、给出了主题式教学的一般流程与具有普遍参考意义的相关教学策略，并基于上述研究提供相应的案例设计。第五章为结语，对本此研究主要结论进行总结，对研究不足进行反思。

关键词：高中 区域地理 主题式教学 北亚

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 选题背景-1

1.2 选题意义-1

1.3 国内外研究现状-3

1.4 研究方法-7

2 研究对象概况与理论基础-7 

2.1 主题-7

2.2 主题式教学-7 

2.3 高中区域地理主题式教学-10 

2.4 相关理论基础-11

3 高中区域地理主题式教学现状调查分析-11

3.1 调查基本情况-11

3.2 调查结果分析-12

3.3 调查结果总结-18

4 高中区域地理主题式教学设计应用-20

4.1 高中区域地理主题式教学原则-20

4.2 高中区域地理主题式教学设计流程与策略-21

4.3 高中区域地理主题式教学案例设计-28

5 结语-35 

5.1 主要结论-35

5.2 研究不足-35

参考文献-36

附录-38

致谢-40