摘要：在新课标和乡土地理的推广应用下，地理选修课形式的校本课程在中学愈发得到重视。本文通过实地考察法在成都玉林中学肖家河校区观察并调查其独立开发初中地理选修课开设现状，分析得出该校地理选修课目前存在问题是学生兴趣得不到满足、教师设计开发能力稍有欠缺及学校缺乏关于校本课程的完善管理体系。针对这些问题，提出了完善玉林中学初中地理选修课的建议，分别是依据学生兴趣和需求设计选修课课程方案；增加纵向难度，与高中地理衔接；提升教师专业能力，重视教师的综合素质；构建地理校本课程管理体制；完善地理校本课程评价体系。用于参考借鉴。

关键词：初中地理选修课；乡土地理；校本课程

目录

摘要

Abstract

1 绪论- 1 -

1.1 研究背景与意义- 1 -

1.1.1研究背景- 1 -

1.1.2研究意义- 1 -

1.2 国内外文献综述- 2 -

1.2.1关于乡土地理在初中教学中应用的国内外研究现状- 2 -

1.2.2关于校本课程的国内外研究现状- 2 -

1.3研究内容与方法- 3 -

1.3.1研究内容- 3 -

1.3.2研究方法- 3 -

2玉林中学初中地理选修课开设现状分析- 3 -

2.1 学校简介- 4 -

2.2学校开设地理选修课现状分析- 4 -

2.2.1开设依据- 4 -

2.2.2课程设计- 5 -

2.2.3实际实施状况- 6 -

2.2.4学习成果- 6 -

3玉林中学肖家河校区地理选修课存在的主要问题及原因分析- 7 -

3.1学生兴趣得不到满足- 7 -

3.2教师能力及计划欠缺- 7 -

3.3学校缺乏课程管理体系- 8 -

4 改进该校地理选修课的建议- 8 -

4.1依据学生兴趣和需求设计选修课课程方案- 8 -

4.2增加纵向难度，与高中地理衔接- 9 -

4.3提升教师专业能力，重视教师的综合素质- 9 -

4.4完善地理校本课程评价体系- 10 -

4.5构建地理校本课程管理体制- 10 -

结论- 11 -

参考文献- 12 -