摘要  中学数学作为学生学习过程中不可或缺的一环，它不仅仅是引导学生学习数学知识，更要培养学生的创新精神和实践能力。而传统的教学模式并不能实现这样的教学需求，启发性教学却能在实现中学数学教学的过程中调动学生的积极性、主动性，达到优化课堂教学效果的目的。但在数学课堂上，并不能盲目地运用启发性教学，需要结合对应数学知识的特点以及学生的综合水平，采取不同的启发性教学方式。因此在当前教育形势下，对中学数学启发性教学进行探讨研究是极其具有意义的。

本文将从“当前中学数学的特点，启发性教学与传统教学的不同，启发性教学实际案例，启发性教学对中学数学教学的作用及意义”四个方面对中学数学启发性教学进行论述和探讨。

关键词：中学数学    启发性    教学

目录

摘要

Abstract

引言-1

1 当前中学数学教学特点-1

1.1 数学的特点-1

1.2 中学数学教学的特点-3

1.3 中学数学教学现状-3

2 启发性教学与传统教学的不同-4

2.1 传统教学-4

2.2 启发性教学-5

3 启发性教学实际案例-8

4 启发性教学对中学数学教学的作用及意义-13

4.1 启发性教学的作用-13

4.2 启发性教学对中学数学教学的意义-14

5 结语-14

参考文献-16