摘要：当下教学过渡语的使用仍然存在很多问题，主要表现为忽略教学过渡语的使用，教学模块模糊不清，花费大量时间精力设计教学过渡语，使用大量华丽辞藻堆砌，喧宾夺主，因此如何分析教学过渡语存在的问题，如何将教学过渡语落到实处、用到好处有很大的改进必要。本论文通过访谈、问卷调查、课堂实录等方式分析总结当下教学过渡语中存在的问题，有针对性地提出相应的对策，并通过一个课例进一步充实对策的提出。通过这一论题的调查探讨，以期对一线中学语文教学过渡语的运用提供有价值的建议。

关键词： 过渡语；中学语文教学；运用

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、教学过渡语的概述-2

（一）教学过渡语的定义-2

（二）常见的教学过渡语类型-2

1.直入式过渡语-2

2.问题式过渡语-3

3.对比式过渡语-3

4.迁移式过渡语-4

（三）教学过渡语的作用-5

1.促进学生有效迁移-5

2.有效减少前摄抑制和倒摄抑制的干扰-6

3.强化教师授课逻辑-7

4.提高课堂效率、渲染课堂氛围-8

二、教学过渡语在中学语文中的应用现状-8

（一）案例分析不同教龄老师对过渡语不同的处理方式-8

（二）调查研究-11

1.访谈记录-11

2.问卷调查-13

（三）当前教学过渡语在应用中普遍存在的问题-14

1.教学环节中忽略过渡语使用-14

2.过渡语使用太过生硬-14

3.单纯使用华丽辞藻堆砌-15

4.过渡语使用的目的性不强-15

三、中学语文教学过渡语的使用对策-16

（一）针对不同年龄段学生采用不同目的的过渡语-16

（二）过渡语要有语文个性，切忌生硬使用-16

（三）过渡语要贴切日常生活，切忌华丽辞藻堆砌-17

（四）课例《记承天寺夜游》-18

结    语-22

参考文献-23

附    录-24

致    谢-31