摘要：“被”字句是现代汉语中比较活跃的句式之一，不仅使用频率高，而且本体研究成果已经十分丰硕了，但其偏误研究仍然相当薄弱。就目力所及，分国别研究“被”字句偏误的文章少之又少，几乎没有以日语为母语的汉语学习者的偏误专题研究。

本文专题研究分析日本留学生“被”字句的偏误情况，注意考察不同证书级别的留学生在习得“被”字句时的偏误的比较，本文的研究内容如下：

绪论部分主要介绍选题的缘由、“被”字句的本体研究、偏误研究现状以及语料来源和研究的理论方法。

第二章除了比较中日被动句，探究日本学生“被”字句偏误是否与日语被动句有关，还研究了日本学生“被”字句偏误的总体情况。

第三、四章对从北京语言大学HSK动态作文语料库穷尽性地搜索得到日本学生“被字句”的偏误，分别从遗漏、误加、误代、错序、杂糅五大偏误类型进行定量和定性分析，并且分析不同证书级别的日本学生“被”字句偏误的动态变化。第三章主要研究遗漏、错序和误加偏误，第四章主要研究杂糅和误代偏误，研究发现偏误率从高到低排列依次是遗漏、错序、误加、杂糅、误代，并且通过学习偏误率会得到降低，等级越高，偏误率越低。

第五章在前文的基础上，根据偏误分析结果，对日本学生“被”字句教学提出针对性建议。

关键词：“被”字句，日本学生，偏误，建议 

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-1

1.1选题缘由-1

1.2“被”字句的研究概况-1

1.2.1“被”字句的本体研究现状-1

1.2.2“被”字句偏误研究现状-2

1.3语料来源-4

1.4研究的理论和方法-4

第二章 中日被动句比较与日本被字句偏误总体情况-5

2.1汉语“被”字句-5

2.2日语被动句-5

2.3日本学生习得汉语被字句的难度预测-6

2.4日本学生“被”字句偏误总体情况-6

第三章 日本学生“被”字句的遗漏、错序、误加偏误-9

3.1遗漏偏误-9

3.1.1“被”字的遗漏-9

3.1.2其他成分遗漏-10

3.1.3同时遗漏“被”字和其他成分-11

3.2错序偏误-13

3.2.1错序-13

3.2.2既遗漏又错序-14

3.3误加偏误-15

3.3.1“被”字的误加-15

3.3.2其他成分的误加-16

3.3小结-16

第四章 日本学生“被”字句的杂糅、误代偏误分析-18

4.1杂糅-18

4.2误代偏误-18

4.2.1“被”字的误代-19

4.2.2其他成分的误代-19

4.3小结-20

第五章“被”字句教学建议-21

5.1教学建议-21

5.2对外汉语教师的建议-21

结  语-23

参考文献-24

致  谢-26