摘要：图形的展开与折叠这一课程是苏科版七年级上册,第5章第3节的内容,是很多教研活动中的热点课题.通过在教学实习过程中观摩学习的两节图形的展开与折叠同课异构,来研究不同教师面对同样的课程内容时教学上的区别和联系,以及学生听课的反馈之间的区别和联系.

关键词:同课异构  初中数学  几何

目录

摘要

Abstract

1.引言1

1.1 研究背景1

1.2 研究目的和意义1

2.课题研究的基础、现状1

2.1 同课异构的概念鉴定1

2.2 研究现状1

3.研究对象和方法3

3.1 研究对象3

3.2 研究方法3

4.图形的展开与折叠的教学研究3

4.1 教学目标4

4.2 教学重难点4

4.3 教学过程4

4.3.1 情境引入与知识生成4

4.3.2 概念讲解7

4.3.3 教学应用及习题演练10

5.教学反思与启示12

5.1 情境引入的反思和启示12

5.2 概念讲解的反思和启示12

5.3 教学应用及习题演练的反思和启示12

5.4 教学效果的反思与启示13

参考文献14