摘  要：小说作为经典文学体裁，在语文教材中十分常见，小说教学的地位更是举足轻重，但是当下的小说教学现状存在着一些问题。本文通过著名的语文特级教师李镇西的小说教学实录，系统分析出他小说课堂教学艺术的具体表现。最后还结合课例具体分析了他的教学遗憾，并对他的不足之处进行了分析和反思。

关键词：李镇西；小说教学；教学实录

小说作为一种经典文学体裁，在语文教材之中十分常见。不过鉴于能够进入语文课本的小说通常都是中外名篇，因此语文教学之中历来对于小说教学十分关注，其地位也是毋庸置疑的。本文正是在这一背景下，探讨如何发展学生独立阅读小说，思考小说精神和意义的能力。并结合当前国内语文教学中小说解读的普遍问题，剖析其内在的根本成因，笔者认为主要存在着如下所述几大问题：

首先是文本分析方法太过呆板的问题。语文教学之中，特别是传统的小说教学之中，针对小说的教学从来是根据小说分析一贯采用的三要素分析法。对于小说本身的叙事结构基本没有深入理解，一味要求学生理解小说主题和作者传达的情感。但这种脱离文本自身结构，片面摘取要素的做法并不能让学生快速建立起对于整个行文思路的把握，更是无法辨析小说的文学亮点所在。再加之目前较为常用的语文教材小说选文既有中国古典小说也有现代小说，千篇一律的对小说进行解读并不利于学生把握整篇作品的思想内涵和行文优点。