摘要：随着语言的发展和演变，介词结构作补语的情况逐渐减少，关于介词结构是否还有作补语的语法功能学界一直存在较大争议。通过研究，我们发现介词结构作补语在现代汉语中仍然存在，并且使用较为普遍。但是由于它本身较为复杂的结构，因而学习者常常产生各种各样的错误。尤其是在对外汉语教学中，留学生在学习这一句型时，出现了很多偏误情况。本文试图对HSK动态作文语料库以及中介语语料库等华文语料库进行综合分析，通过大量研究学习者在学习时所产生的偏误情况，并进一步提出有针对性的教学策略，从而为推进国家汉语国际教育事业更加健康的有序发展做出一些贡献。

关键词    介词结构，补语，对外汉语，偏误分析，教学策略

一、前言

（一）选题目的及意义

介词结构在中国人日常生活交际中非常常见，我们教母语非汉语者学习汉语就是要教他们学习我们中国人使用频率较高的用语。因此，我们理清介词结构的构成规则以及介词结构在句子中的句法成分就显得尤为重要。一方面，就介词结构本身而言，介词结构的构成十分特殊，介词结构是由充当介词的虚词加实词构成的，在句中大多数情况下是作为状语存在。此外，介词结构也能作补语或定语、宾语。对于介词结构作状语的情况，大家一般都能达成一致的意见，但是，就介词结构与动词性词语搭配时，尤其是介词结构位于动词之后时，有关介词与动词之间的句法关系以及是否还存在介词结构作补语的情况，这在学界尚存在较大的争议，有待于我们进一步研究出结果。另一方面，随着中国跻身世界第二大经济体，综合国力不断增强，以及博大精深的中国文化对于世界的吸引，“汉语热”已然已成为一种不可逆的趋势。作为汉语母语者，弄清汉语的结构规则，特别是常用语的结构规则以及他们在句中承担的语法功能，对于我们从事对外汉语教学有着不言而喻的重要性。