蒋伯潜中学作文教学思想研究.docx

资料分类:文学论文 上传会员:小兔乖乖 更新时间:2023-01-06
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摘要:蒋伯潜是中国近代著名的语文教育研究家,在几十年的语文教学实践中对中学作文教学进行了深刻思考。本文从当下作文教学现状出发,结合蒋伯潜的生平及其中学作文教学思想产生的背景,从他对于中学作文教学的认识、中学作文课堂教学的过程、中学作文课外教学的指导三个方面阐述蒋伯潜中学作文教学的主要思想。并从作文教学目标、作文教学理念、作文教学内容、作文教学评价四个角度着手,将蒋伯潜的思想对当下中学作文教学的启示进行系统地归纳,希望能够给当下的中学作文教学提供一些启发。

关键词:蒋伯潜;中学作文教学;思想;启示

 

目录

摘要

Abstract

一、引  言-2

(一)研究缘起-2

(二)研究意义-3

(三)研究综述-4

(四)研究思路与方法-5

(五)创新之处-5

二、蒋伯潜的生平及其主要著述-6

(一)蒋伯潜的生平-6

1.从教经历-6

2.学术底蕴-6

(二)蒋伯潜的主要著述-6

三、蒋伯潜中学语文教学思想产生的背景-7

四、蒋伯潜中学作文教学的主要思想-8

(一)对于中学作文教学的认识-8

1.学生习作的目的-8

2.教师批改的责任-8

3.次数时间的规定-9

(二)中学作文课堂教学的过程-9

1.作文命题的要求-9

2.作文教学的指导-10

3.作文批改的要求-12

4.作文批改的实践-13

(三)中学作文课外教学的指导-15

1.课外作文-15

2.课外活动-16

五、蒋伯潜中学作文教学思想对当下中学作文教学的启示-18

(一)作文教学目标方面-18

1.明确教师作文教学目的-18

2.明确学生写作实践要求-19

(二)作文教学理念方面-19

1.发挥阅读教学的作用-19

2.创造作文实践的机会-20

3.突出学生主体的地位-20

4.坚持教师学习的理念-21

(三)作文教学内容方面-21

1.进行体裁训练-21

2.强调作文批改-22

3.注重课外作文-23

(四)作文教学评价方面-24

1.总结性评价-24

2.过程性评价-24

3.积极性评价-25

六、结语-25

参考文献-26

致  谢-28

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上传会员 小兔乖乖 对本文的描述:部分学生在写作过程中存在习得性无力感,由于缺少他人对其写作能力的认同,自己不去分析原因、寻找办法,却又认为无法改变这种情况,从而产生自卑感;或者是学生本身对于写作......
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