摘要： 两岸文化同根同源，在语文传统文化的学习方面有许多共同之处，但由于历史、地理等因素，在语文教学诸多方面还存在差异。两岸语文课程标准（纲要）中关于教材要求都强调语文核心素养的落实、学生阶段性的培养以及较为灵活自由的安排，但是教材要求的编写形式不同，编写内容所涉及的范围不同。两种版本语文教材编写结构方面，整体结构上语言表达风格、划分结构、视觉体验均不同；单元结构上翰林版已脱离主题单元的划分方式，部编本为主题单元，采用“双线组织单元”的形式；课文结构上总体秉承循序渐进的理念，但在语言表达、课文补充、艺术设计方面存在差异。两种版本语文教材编写内容方面，选文题材上部编本划分细致，倾向名家名作，翰林版较新颖；文体上均重散文诗歌，翰林版更重议论文的引导。两种版本七年级上册共同篇目《论语》选文，在内容主题和框架结构设计方面均有所不同。两种版本语文教材编写特点在内容多元、编排原则、系统完整性方面相同；在选文范围、文章内容、整体风格方面不同。最后对部编本教材启示为：数量内容适当调整、加大知识补充、涉及议题可更为广泛、语文核心素养应准确落实以及设计风格可更为活泼。

关键词：语文教材；部编本；台湾翰林版；七年级上册

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摘要

Abstract

一、 《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《十二年国民基本教育课程纲要（语文领域—国语文）》中关于教材要求的比较-3

（一） 相同点-4

1. 语文核心素养的落实-4

2. 学生阶段性的培养-4

3. 较为灵活自由的编排-5

（二） 不同点-5

1. 编写形式不同-5

2. 编写内容不同-5

（三） 结论-5

二、 两种版本语文教材编排结构与特点比较-6

（一） 两种版本七年级上册编排结构比较-6

1.两种版本七年级上册整体结构比较-6

2.两种版本七年级上册单元结构比较-8

（二）两种版本七年级上册编排特点比较-9

1. 部编本七上编排特点-10

2. 翰林版七上编排特点-11

3. 两种版本七年级上册编排特点比较-12

三、 两种版本语文教材选文内容比较-12

（一） 两种版本七年级上册选文题材比较-12

1. 部编本七上题材偏向-12

2. 翰林版七上题材偏向-14

3. 两种版本七年级上册语文教材题材比较-15

（二） 两种版本七年级上册选文文体比较-15

1. 部编本七上各文体所占比例-16

2. 翰林版七上各文体所占比例-17

3. 两种版本七年级上册语文教材文体比较-17

（三） 两种版本七年级上册共同篇目比较-18

1. 节选篇目内容主题比较-18

2. 篇目框架结构设计比较-18

四、 两种版本语文教材编写特点的异同比较及对于部编本编写启示-20

（一） 两种版本语文教材编写特点-20

1. 两种版本语文教材编写特点的相同之处-20

2. 两种版本语文教材编写特点的不同之处-20

（二） 对于部编本教材编写的启示-21

致  谢-22

注  释-22