摘要：源远的历史长河中，古诗词就是一颗耀眼的明珠，是我国优秀传统文化的核心之一，同时也是国际文化交流过程中不可或缺的重要组成部分。本篇内容主要探讨了小学生课外古诗词积累过程中的一些有益观点。首先笔者从社会文化素养需求方面进行了研究背景的说明，明确了古诗词在小学阶段积累的价值以及对相关概念的界定等内容。其次对于小学课外古诗词积累的现状及问题进行了阐述，最后对于小学课外古诗词积累的策略进行了探讨。

关键词：古诗词；课外；积累；小学

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究方法-1

（四）相关概念的界定-2

（五）小学阶段古诗词积累的价值-2

二、小学课外古诗词积累的现状及问题-4

（一）小学课外古诗词积累现状-4

1.积累的数量-4

2.积累的方式-4

3.积累的类型-4

4.积累的目的-4

（二） 小学课外古诗词积累中的问题-5

1.课堂教学方式相对滞后于学生自主学习能力-5

2.学习积累的兴趣和基础可喜，但掌握程度不深-5

3.古诗词的积累方式缺乏灵活性，限制学生个性发展-6

三、小学课外古诗词积累的策略-7

（一）依托教材，课堂延伸-7

（二）日积月累，每日一诵-7

（三）张扬个性，仿作诗词-8

参考文献-9

谢辞-10

附录一、小学古诗词积累现状调查问卷表-11

附录二、小学课外古诗词积累现状访谈提纲-12