摘要：儿童文学是小学语文教学中的紧要部分，学生能通过优秀的儿童文学作品认识社会，增长知识，启发心智。但当前仍有许多语文教师对培养学生的儿童文学能力缺乏足够的重视，儿童文学教学资源也存在局限性。目前儿童文学视野下的小学语文教学存在以下几个问题：首先是儿童文学教材问题，我国教学资源以教科书为主，关于儿童文学的课程资源少之又少。其次是儿童文学教法问题，不同语文老师的不同内容选择，或者是不同的组合形式让儿童文学的教学出现无序化现象。再者为学生课外学习问题，许多教师不理解儿童文学对学生成长的意义，转变不了观念，无法摆脱应试教育的桎梏。由此本文提出了改善儿童文学在小学语文教学现状的策略，分别为：一、 强化儿童文学教材入选过程。二、提高教师的儿童文学素养。三、改进儿童文学教法。四、重视课内外协同。

关键词：儿童文学；儿童文学能力；儿童文学方式；培养策略

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摘要

ABSTRACT

引言-1

一、小学语文中儿童文学教学现状-1

（一）缺乏足够的重视-1

（二）教学资源存在局限性-1

二、培养学生们儿童文学学习能力的重要性-2

三、儿童文学视野下的小学语文教学问题分析-2

（一）儿童文学教材问题-2

（二）儿童文学教法问题-3

四、改善儿童文学在小学语文教学现状的对策-4

（一）强化儿童文学教材入选过程-4

（二）提高老师的儿童文学素养-5

（三）改进儿童文学教法-7

（四）重视课内外协同-8

结语-9

参考文献-10