摘要：随着经济的发展、城镇化进程逐步加快，大量农村劳动力进入城市务工。他们为了维持生计，将未成年子女留在了农村，交由年迈的爷爷奶奶或外公外婆照料。一个新的特殊弱势群体——留守儿童便这样诞生了。这些孩子在成长的道路上缺失了家庭的温暖，他们多数存在情绪消极、内心封闭、性格脆弱、行为叛逆等一系列成长阻碍问题。因此，将关注的目光更多地放在留守儿童发展问题上，就成为当前新形势下教育工作者面临的一项重要任务。本文针对农村留守儿童的教育现状进行探析，结合教育学、心理学等理论视角，探讨农村留守儿童问题所在，并提出相应的建议，以期促进农村留守儿童的健康发展。

关键词：留守儿童；成长问题；学校教育；社会关注

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、农村留守儿童新群体产生的时代背景-1

二、农村留守儿童教育发展中面临的突出问题-2

（一）生活问题-2

1.饮食不均衡-2

2.卫生状况堪忧-2

3.有生病潜在隐患-3

（二） 学习问题-3

1.“隔代教育”有弊端-3

2.教学条件落后-3

3.“双差生”占据多数-4

（三） 心理问题-4

1.感到亲情缺失-4

2.造成性格缺陷-4

3.形成心理障碍-5

（四）道德品质问题-5

1.道德行为规范易失常-5

2.不服从家庭与学校管理-5

（五）人身安全问题-6

1.自我保护意识薄弱-6

2.意外事故频发-6

三、学校教育在留守儿童发展中的主导作用-7

（一）充当好儿童家长代理人的角色-7

1.建立留守儿童“代理家长”制度-7

2.健全完善留守儿童“个人发展”档案-7

（二）发挥儿童学习过程中引导者角色的作用-8

1.提高教师教学素养-8

2.班主任的主导指引-8

（三）担当儿童心理健康的观察者与辅导者的角色-8

1.班主任的日常观察与辅导-8

2.设立心理咨询室-9

（四）肩负着塑造儿童良好思想品德的培养者与榜样者的角色-9

1.思想品德课的专门传授-9

2.结合校内各项活动共同培育-9

3.发挥榜样的作用-9

（五）承担着儿童安全保护者的角色-10

1.完善校内安保工作-10

2.开展安全教育讲座-10

3.合理运用教育机智-10

（六）充分发挥学校管理职能-11

1.完善校内硬件建设-11

2.专设亲情电话室-11

3.开展丰富的校内活动-11

四、政府与社会针对农村留守儿童应采取的对策-12

（一）政策制度方面-12

1.实行相关减免政策-12

2.强化政府统筹管理-12

（二）社会职能方面-12

1.充分发挥媒体作用-12

2.开办看护中心、寄宿公寓-13

3.定期进行家访-13

结语-13

参考文献-14

致  谢-15