目  录

摘  要

Abstract

引言 1

（一）研究背景与意义 1

（二）文献综述 2

（三）语料来源 4

第一章  E时代与网络词汇 5

一、E时代的降临 5

二、网络词汇的产生与发展 5

（一）网络词汇的产生 5

（二）网络词汇的发展原因 6

三、网络词汇的来源 7

（一）国内外时政类衍生词汇 7

（二）科技经济类衍生词汇 8

（三）文化体育娱乐类衍生词汇 8

（四）社会生活类衍生词汇 9

（五）网民自创系列词汇 9

第二章  语言学视域下网络词汇的构造 11

一、语音角度 11

（一）汉语谐音 11

（二）英语谐音 11

（三）数字谐音 11

二、词法角度 12

（一）单纯词构词法 12

（二）合成式构词法 12

三、语义角度 15

（一）概念义 15

（二）色彩义 15

第三章  语文教学视域下网络词汇的教学 16

一、中小学生网络词汇使用现状 16

二、网络词汇对语文教学影响 17

（一）语文知识本体方面 17

（二）文化内涵理解方面 18

三、语文教学中的网络词汇教学 19

（一）可行性策略枚举 19

（二）教学效果预期 20

结  语 21

参考文献 22

致  谢 24

附录 25

 

摘  要：随着网络不断渗透进人们的学习工作生活，网络词汇正异军突起。尤其是网络媒体的出现，其特有的传播广泛性、多向性、无界性特点为网络词汇的更新发展提供了很强的动力。作为新兴语料，每年一更的年度词语决定了它的研究价值也应该不断更新。历年来对于网络词汇的研究层出不穷，但前人的研究大多是从词汇学、社会语言学、修辞学等角度展开，且年度词汇不断更新换代，因此，词法上的构词法与语文教学方面还是有很大研究空间，本文便是选择了新兴网络词汇作为研究语料并从这两个方面展开。

引言部分阐述本文研究目的与意义，综述网络词汇研究现状，并明确本文研究的语料来源。鉴于如今繁荣的网络社会产生了诸多网络语言方面的定义，而学界并没有在网络热词、网络流行语等等概念上明确区分，因此第一章从网络词汇的概念辨析入手，并介绍E时代背景下的网络词汇来源及发展原因。第二章从语言学视角出发谈网络词汇在词法上的构词法，将搜集来的150个网络词汇从语音、词法、语义三个方面展开。第三章是全新部分，将视角放在语文教学上来，尝试补充语文教学内容，以更好地促进网络词汇规范化发展。主要从网络词汇对中小学生的生活及学习影响入手，结合具体可行性策略，分析补充语文教学内容的可行性，并总结网络词汇教学预期影响。结语部分总结本文研究成果，以及存在问题和今后的努力方向。

 

关键词：E时代；网络词汇；构词法；语文教学；规范化