目  录

摘  要

Abstract

引  言 1

一、 学生写作存在的问题及其归因 1

（一）小学生写作存在的典型问题 1

（二）问题归因 2

二、 个性化写作教学意涵及理论基础 3

（一）个性化写作内涵阐述 3

（二）个性化写作的特点 4

（三）个性化写作教学的理论基础 5

三、 个性化写作教学策略 6

（一）培养写作自信 7

（二）注重课后积累 7

（三）尊重个性差异 8

（四）发展创新思维 9

（五）革新评价方式 9

结  语 10

参考文献 11

 

摘  要：写作，不光是学生语文知识素养的再现，也是学生创新能力的体现。在小学阶段开展个性化写作，对培养学生未来的写作自信和创新意识有着重要意义。然而，在应试教育的影响下，固定化的教学模式严重阻碍了学生个性的发展，致使学生的写作内容千篇一律，毫无新意。近年来，随着素质教育的推行，传统写作教学的弊病日益凸显，固有的写作教学已无法满足学生发展的需求，教育者们开始大力推崇个性化写作，以期促进学生健康个性的形成。本文试图从小学语文写作中存在的问题入手，探究个性化写作的理论依据并提出相应的教学策略。

 

关键词：个性化写作；小学语文；理论依据；教学策略