摘  要

“把”字句作为现代汉语中的一个重要句式，在我们的日常生活中广泛使用。无论是在汉语语法研究中，还是在对外汉语教学中都备受重视。很多学者从不同角度对“把”字句进行研究，但是学习者在学习这一句式时仍存在着很大的困难，其使用率和正确率都不尽人意。一方面，需要我们对“把”字句进行更多、更深入的研究；另一方面，需要我们思考如何教好“把”字句，以应对对外汉语的积极发展趋势。本文通过借前人的研究成果，从本体出发，对“把”字句的句法、语义、语用等方面进行分析，并从这三个方面对偏误的错误之处进行阐释，研究汉语学习者在习得“把”字句时所产生的偏误问题和问题产生的原因，并以此为基础从汉语国际教育的主体出发，归纳出相关的教学和习得方法。

 

关键词：“把”字句；“把”字句偏误类型；“把”字句教学方法

 

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II 

一、引言 1

（一）研究现状 1

（二）研究意义 1

（三）理论依据 1

二、“把”字句本体研究 2

（一）“把”字句的定义 2

（二）“把”字句的语法综述 2

三、“把”字句偏误分析 3

（一）“把”字句的偏误类型 3

1.遗漏 3

2.错序 4

3.误用 5

4.回避 6

（二）“把”字句偏误产生的原因 7

1.母语负迁移的影响 7

2.汉语学习者的个人原因 8

3.学习环境的影响 8

四、“把”字句教学研究 8

（一）“把”字句语法教学的内容 8

1.语法基础教学 8

2.语法示范教学 9

（二）“把”字句的教学方法 9

1.寓教于乐 9

2.循序渐进 10

3.有的放矢 10

结  论 11

参考文献 12