摘  要

中华才艺是中国传统文化的重要组成部分，也是很多传统文化的重要载体，在对外汉语国际教育中占据重要地位。汉语国际教育者对中华才艺是否重视和了解，是否掌握良好的中华才艺，对于汉语国际推广乃至文化传承事业都将产生很大的影响。基于此，很多高校的汉语国际教育专业都开设了中华才艺的课程。本文通过对汉语国际教育专业中华才艺课开展情况进行研究，分析其中存在的主要问题，包括课程内容不够丰富、教学条件有待提升、缺乏良好的教学策略。最后针对上述问题，从进一步完善课程体系、完善配套教材教具及教学场所、进一步优化教学手段三个方面制定相应的优化对策。通过研究，以期能够为促进中华才艺课的开展提供一些有价值的参考。

 

关键词：中华才艺；汉语国际教育；教学策略

 

目  录

 

 

中文摘要 Ⅰ

英文摘要 Ⅱ

引言 1

一、中华才艺课的教学要素 1

（一）教学对象和师资要求 1

（二）教学目标和教学内容 2

（三）教学方法和教学原则 2

二、汉语国际教育专业中华才艺课的开展现状 3

（一）课程设置现状 3

（二）教学条件现状 4

（三）教学内容现状 4

三、汉语国际教育专业中华才艺课存在的主要问题 4

（一）课程设置不够丰富 4

（二）教学条件有待提升 5

（三）缺乏良好的教学策略 6

四、汉语国际教育专业中华才艺课的优化建议 6

（一）进一步完善课程体系 6

（二）完善配套教材教具及教学场所 7

（三）进一步优化教学手段 8

结语 8

参考文献 10