摘要：现今，我国校园多次发生校园欺凌、伤人事件，其中因嫉妒情绪而起的事件不在少数。因此，帮助学生正确面对嫉妒情绪及掌握有关管理方法是极其重要的。笔者通过与小学生访谈了解其对嫉妒情绪的认识，参考相关已有教材和教学设计。以此为基础，作者坚持贯彻体验学习理论和情绪ABC理论，从教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学组织形式和板书这六个方面进行设计，制定针对中国高年级小学生的“嫉妒情绪的认识与管理”的教学设计。通过实际教学结果，笔者对教学设计进行了反思。

关键词：嫉妒情绪，认识与管理，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-1

二、文献综述-2

三、设计说明-5

（一）设计理念-5

（二）教材分析-5

（三）学情分析-6

四、教学过程设计-9

（一）教学目标设计-9

（二）教学内容设计-9

（三）教学方法与手段设计-9

（四）教学组织形式设计-10

（五）板书设计-10

五、教学方案-11

六、教学反思-16

七、教学实录-18

参考文献-27

致    谢-29

附    录-30