摘要：苏霍姆林斯基说过：“儿童是一个社会的人，他生活学习的主要领域是家庭和学校。”而如今,我国不容乐观的家校沟通现状，家校沟通方式和途径的单一，让我们意识到在构建良好家校关系的具体实践中仍存在不少问题。本文以国内外学者家校沟通的调查研究为基础，收集了大量资料文献，结合苏州学府小学的问卷调查结果和数据分析，发现该小学存在许多问题。结合我国家校沟通整体的情况，如果这些问题不能有效地解决，对学生的全面发展和我国教育事业的发展将极为不利。所以，我们需要借鉴国外有益经验，结合我国国情，从社会、家庭和学校三个层面，给出切实有效的建议和应对方法，从根本上提高我国家校沟通的有效性。

关键词：家校沟通；家校合作；家校关系；家校沟通形式。 

目录

摘要

Absrtact

一、研究家校沟通的目的与意义

（一）家校沟通的重要性和必要性

（二）有效家校沟通的积极意义

二、国内外文献综述

（一）国内相关研究综述

（二）国外相关研究综述

（三）已有研究成果对本研究的启示

三、调查对象与方法

（一）调查对象

（二）调查方法与工具

（三）数据处理方法

四、调查结果

 (一)家校沟通的频率：

（二）家长对老师提出的意见和建议的处理方式：

（三）学生希望老师向家长汇报哪些方面的情况

（四）家长非常了解孩子在学校的情况

五、主要结论与讨论

（一）教师、家长、学生对家校沟通的态度

（二）该校家校沟通的基本情况

（三）有效的家校沟通与学生发展有显著关系的影响因素

六、构建良好家校关系的启示与建议

参考文献

致谢