摘要：小学阶段是个体学习生涯中的基础阶段，也是个体身心各方面发展和完善的初级阶段。从小学开始，关注“后进生”的家庭教育问题，就是从源头开始，抓住问题的关键。分析“后进生”的外在表现，剖析“后进生”家庭教育中所存在的问题，探讨小学后进生家庭教育的影响因素，有助于寻找改进小学后进生家庭教育问题的对策，促进后进生健康发展。

关键词：小学；后进生；家庭教育

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摘要

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引言 1

一、小学后进生概念的界定1

（一）智力发展水平较为低下的后进生2

（二）因客观原因学习不好的后进生2

（三）在学习、品行方面都存在问题的后进生2

二、小学后进生的表现3

（一）认知方面3

（二）个性方面3

（三）行为习惯方面4

三、后进生的家庭教育误区5

（一）家长对孩子的期望过高5

（二）家长过于注重分数5

（三）家长不能对孩子进行全面客观的评价6

（四）父母没有为孩子提供良好的家庭环境6

四、后进生家庭教育失误的影响因素6

（一）父母的自身素养6

（二）父母对子女教养方式7

（三）家庭的生活环境8

五、小学后进生的家庭教育问题改进对策9

（一）提升家长的自身素养9

（二）父母要改进对子女的教养方式9

（三）要为孩子创造良好的家庭环境10

参考文献 11

致谢 12