摘要：在家庭教育中，父母作为儿童的主要抚养人和教育者，他们的教育观念、教育方式，对孩子各方面的都产生着影响。对于低年级的儿童来说，儿童天性便对父母有着亲近感、依赖感，父母的教育观念对儿童的发展更是起主导作用。家庭作为社会的最小单位，儿童又是家庭的重心，研究父母教育观念非常重要。该研究采用观察法、访谈法、文献法，通过对观察和调查搜集到的事件进行整理分析，并结合已有的学者的研究内容与结论，从成才观、亲子观、儿童观、教子观四个方面分析了小学低年级父母教育观念存在的问题，进行归因分析，并根据归因分析发现存在的问题与父母的文化水平、经济水平和时代变化这三个方面有关。最后，本研究从政府和学校、父母自身两个方面提出建议。

关键字：教育观念；成才观；亲子观；儿童观；教子观

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

1.选题缘由-1

2.研究现状-1

2.1父母教育观念的内涵研究-1

2.2关于父母教育观念的现状调查-3

3.概念界定-5

3.1观念-5

3.2父母教育观念-5

4.研究方法-6

4.1调查对象-6

4.2研究工具-6

二、父母教育观念的现状调查-7

1.成才观-7

1.1成才以及成才途径-7

1.2对子女的学历和职业的期望-7

2.亲子观-8

2.1父母对与子女相处的看法-9

2.2对男女平等受教育的认识-10

3.儿童观-10

3.1对儿童学习特点、认知发展规律的认识-10

3.2对儿童的权利、地位的认识-11

4.教子观-11

4.1父母在教育中对角色与职能的认识-11

4.2对教育方式和态度的看法-12

三、 父母教育观念现状存在的问题-13

1.成才观的问题-13

2.亲子观的问题-13

3.儿童观的问题-14

4.教子观的问题-14

四、对家庭教育观念的思考与建议-15

1.对父母教育观念现状的思考-15

1.1传统和现代双重取向-15

1.2传统成才观的单一性-15

1.3父母观念和行为的脱节-16

2.改善父母教育观念的建议-16

2.1对政府和学校的建议-16

2.2对父母的教育建议-17

附录一：参考文献-19

附录二：家庭教育观念调查问卷-21

致谢-23