【摘要】 词汇教学在英语学习中占有重要的位置，词汇量的多少将直接影响到学生的听、说、读、写等各项技能。本文探讨了词汇教学在英语学习中的作用及价值。通过研究，归纳总结了有关小学英语词汇教学中存在的问题，根据词汇教学的策略，结合相应的案例，分析问题并给出相应的解决对策。

【关键词】小学英语 词汇教学 问题 对策

目录

摘要

Abstract

一、引言.6

1.1词汇教学策略的重要性.6

1.2词汇教学策略的研究价值及意义.6

二、文献综述.8

2.1概念界定 8

 2.1.1词汇8

 2.1.2教学策略8

2.2理论基础8

 2.2.1认知心理学理论8

 2.2.2认知语言学习理论8

 2.2.3认知隐喻9

 2.2.4建构主义9

 2.3词汇教学策略应遵循的原则.9

2.3.1直观性原则.9

2.3.2系统性原则10

2.3.3交际性原则10

2.3.4情境性原则. 10

2.3.5文化性原则10

三、词汇教学策略存在的问题.11

3.1词汇呈现方式单一11

3.2不注重记忆方法的教学11

3.3词义的讲解缺乏语境，孤立的讲解词义12

3.4忽略词汇的文化内涵.12

四 解决策略 .13

4.1多种方式呈现法13

4.2多种记忆方式巩固法14

4.3创设语境法15

4.4跨文化意识培养法15.

五、结语.16

六、参考文献.17

七、致谢.18