【摘要】语法教学的目的在于帮助学生系统便利地掌握英语语言规则，提高外语学习与运用能力。本研究采用文献法就语法教学过程中存在的问题及解决策略、语法教学需遵循的基本原则等方面进行了阐述，基于案例描述与分析的基础上，有针对性地探讨了小学英语语法教学的有效策略。

【关键字】小学英语； 语法教学； 设计； 策略； 应用

目录

摘要

Abstract

一、引言  1

二、概述小学英语语法教学1

（一） 英语语法教学的相关理论研究 1 

1转换生成理论---重视语法教学   1

2习得-学得理论---弱化语法教学  3

3二语习得论----语法教学中立  4 

（二）小学英语语法教学的现状问题分析4

1语法教学现状  4    

2小学英语语法教学的具体问题5  

3新课标下小学英语语法教学的要求  6 

（三）小学英语语法教学的基本原则 7

1交际性原则7

2阶段性原则7

3多样性原则8

4实践性原则8

三、小学英语语法教学的基本策略8 

（1）借助图画或实物，直观表达 8

（2）归纳对比 8

（3）运用歌曲或chant 9

（4）任务化教学 9

（5）梯度教学 9

四、小学英语语法教学基本策略的运用及反思9

（一）案例设计与描述   9

（二）案例中的策略分析 12

  1 创设情境12

  2 技巧讲解12

  3 层次操练13

  4 自主讨论13

（三）案例设计的反思14

五、结语14

参考文献16

致谢16