论小学语文课堂中教师反馈语的运用_小学教育.doc

资料分类:小学教育 上传会员:龙骑士 更新时间:2015-04-01
需要金币500 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:10671
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:教师反馈语是指教师在反馈中使用的发声言语,它是教师维持课堂教学,激发学生学习兴趣,促进师生感情,帮助学生强化正确的知识、改正错误、找出差距、改进学习方法的重要方式之一,但在目前的小学语文课堂中,教师反馈语存在许多问题。为此,本文重在分析语文课堂中教师反馈语的运用,旨在充分发挥教师反馈语的有效性,达到语文教学的最优化。 

关键词:小学语文;教师反馈语;问题;对策

 

目录

摘要

abstract

一、教师反馈语在小学语文课堂中的重要性1

(一)它是教学过程的重要环节1

(二)它是激励和鞭策学生行为的指挥棒1

(三)它是促进师生感情的纽带2

二、教师反馈语在小学语文课堂运用中存在的问题3

(一)教师反馈语具有一定的盲目性3

(二)教师反馈语具有一定的滞后性3

(三)教师反馈语具有一定的片面性4

(四)教师反馈语具有一定的模糊性4

(五)教师反馈语具有一定的冷漠性5

(六)教师反馈语具有一定的主观性5

三、教师反馈语在小学语文课堂中的对策运用6

(一)教师反馈语要具有目的性6

(二)教师反馈语要具有及时性7

(三)教师反馈语要具有全面性7

(四)教师反馈语要具有针对性8

(五)教师反馈语要具有激励性9

(六)教师反馈语要具有客观性10

参考文献12

致谢13

相关论文资料:
最新评论
上传会员 龙骑士 对本文的描述:所谓教师反馈语就是教师在反馈中使用的发声言语,即教师在指导学生的课堂操练中,对学生的语言行为及课堂表现作出的评价性、指导性的语言。它可以通过赞同、表扬、否定、纠错......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: