小学教师女性化对学生性格发展的消极影响和应对策略.doc

资料分类:小学教育 上传会员:桃花 更新时间:2017-02-09
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:10114
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:随着社会迅猛发展,性别问题在社会各个领域日益上升为众多学者所关注的热门话题,性别问题在教师队伍中也尤其突出。以女性为主体的小学教师造成小学生刚毅、勇敢性格的缺失,尤其是男学生性格上的柔性化。该问题已经引起国家、社会和学校各界人士的关注。本课题依据对江苏省淮安市实验小学进行的个案研究并结合文献研究的方法,具体分析小学教师女性化现象对学生性格发展的消极影响,从通过提高教师工资和合理利用在职小学男教师资源等几个方面来解决该问题引起的消极影响,从而为当今学子营造科学、宜人的成长空间和环境。

 

关键词:小学教师,女性化,学生性格,阴柔化

 

目录

摘要

Abstract

1 引言3

2 小学教师性别比例现状3

3 小学教师女性化的主要原因4

3.1 传统观念的影响4

3.2 教育政策的影响5

3.3 小学教师工资待遇较低5

3.4 小学男教师在教师群体中地位较低6

3.5 学生和教师的体触7

4 小学教师女性化对小学生性格的消极影响7

4.1 学生性格中“勇敢、自信”等阳刚气质的缺失7

4.2 男学生性格过于阴柔化8

5 小学教师女性化给学生带来消极影响的应对策略9

5.1 提高教师的工资待遇吸引男教师9

5.2 改变师范院校的招生政策9

5.3 小学男教师树立榜样吸引男生选择小学教师职业10

5.4 合理利用小学男教师资源10

5.5 增强小学男教师自我职业认同感11

结论

参考文献

致谢

相关论文资料:
最新评论
上传会员 桃花 对本文的描述:小学教师女性化现象问题亟待得到重视和解决。在解决问题的道路上,我们首先要看清当前小学教师女性化现状,分析导致这种畸形结构的背后原因,正面直击小学教师女性化对学生性......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: