摘要：大学生社会主义核心价值观教育以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容为核心，对大学生施加必要的教育影响，促使大学生自觉学习并践行社会主义核心价值观。这对促进大学生全面发展、完善高校思想政治工作体系、推动社会主义现代化建设进程等方面具有重要意义，是高校必须长期坚持实施的一项任务。本文通过考察当前大学生社会主义核心价值观教育近况，发现大学生社会主义核心价值观教育存在着教育体系不完善、教育实效性不高、教育创新性不强等方面问题，并从外部环境带来的消极影响、有些高校重视程度不够、高校部分教师素养欠缺等几个方面分析这些问题的成因，进而提出通过加强高校社会主义核心价值观教育者队伍建设，发挥思想政治课程、中华优秀文化、社会实践活动、校园文化、网络新媒体的作用等措施来优化大学生社会主义核心价值观教育路径，以提高高校思想政治教育质量水平，为社会主义现代化建设事业培养全面发展的人才。

关键词：大学生；高校；社会主义核心价值观教育

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、概述-2

（一）相关概念-2

1. 价值观的定义-2

2. 社会主义核心价值观的定义-2

3. 大学生社会主义核心价值观教育的定义-2

（二）大学生社会主义核心价值观教育的意义-2

（三）大学生社会主义核心价值观教育取得的成效-3

二、大学生社会主义核心价值观教育存在的问题-4

（一）大学生社会主义核心价值观教育体系不健全-4

1. 教育内容解读方式单调刻板缺少吸引力-4

2. 缺乏与专业课程体系的融合-4

3. 缺乏对中华优秀传统文化的继承和弘扬-4

（二）大学生社会主义核心价值观教育实效性不高-5

1. 大学生社会主义核心价值观实践教育不合理-5

2. 大学生社会主义核心价值观宣传教育不深入-5

3. 大学生社会主义核心价值观教育缺乏时效性-5

（三）大学生社会主义核心价值观教育缺乏创新-6

1. 教育方式因循局限于灌输教学-6

2. 未充分发挥隐性教育的作用-6

3. 网络新媒体教育资源未得到很好利用-6

三、大学生社会主义核心价值观教育存在问题的原因分析-8

（一）外界环境带来的消极影响-8

1. 市场经济负面效应的影响-8

2. 开放环境下西方错误价值观的冲击-8

3. 网络信息技术的快速发展带来的消极影响-8

（二）部分高校对大学生社会主义核心价值观教育重视程度不够-9

1. 社会主义核心价值观教育考核评价体系不完善-9

2. 社会主义核心价值观教育教学设计不合理-9

3. 未充分形成社会主义核心价值观“三位一体”教育合力-10

（三）高校部分大学生社会主义核心价值观教育者素养欠缺-10

1. 传统应试教育导致部分教师思想观念滞后-10

2. 部分教育者的综合素质水平有待提升-10

3. 片面注重教师主导作用的发挥而忽视学生的主体地位-11

四、大学生社会主义核心价值观教育的应对策略-12

（一）树立正确的社会主义核心价值观教育理念-12

1. 充分发挥榜样示范作用促进大学生道德素养提升-12

2. 加强社会主义核心价值观理论研究与宣传阐释-12

3. 加强社会主义核心价值观教育者队伍建设-12

（二）完善课程体系对大学生社会主义核心价值观教育的支撑-13

1. 明确社会主义核心价值观教育思想政治课程的科学定位-13

2. 借助中华优秀传统文化宣传社会主义核心价值观-14

3. 加强大学生社会主义核心价值观的实践教育-14

（三）发挥新媒体在大学生社会主义核心价值观教育中的辅助作用-15

1. 体现信息时代社会主义核心价值观教育校园文化特点-15

2. 善于运用新媒体技术优化社会主义核心价值观教育-15

3. 加强网络社会主义核心价值观教育的监督与管理-16

结    论-17

参 考 文 献-18