摘要：在传统的中学思想政治教育课堂中，学生因为固有的思想理念，将政治这门学科想的枯燥无聊，在一开始学习的时候，就有一种畏难情绪，导致学生学习政治的兴趣不高，而教师在教学这方面，教学方法固定单一，通常以讲授法和提问法为主，采用一问一答式课堂教学模式，不更新教学方法，固定死板，这导致学生的课堂参与度与积极性大大削减，也导致教师热情逐渐丧失，因果循环，学生不知该如何学好这门学科，教师不知该如何使学生学好这门学科。这一系列“蝴蝶效应”使思想政治教育这门学科变得如外界所传的那样“难学”。基于在实习中遇到的思想政治教育课所面临的教学方法的一些问题，将对中学思想政治教育课堂教学方法出现的问题以及创新进行详尽的阐述。

论文一共分为三个部分，首先是对整体进行概述，主要是对教学方法的概念和常用方法做简要的说明；其次是论述中学生思想政治教育教学方法存在的问题，主要是教学方法方面就为推陈出新和固定死板以及教师方面在课堂中的教学方法运用单一和运用教学方法的技能较差；最后这一部分，重点论述，教学方法的创新--议题式教学法，包括议题式教学法的概念、特点、类型、意义和设计。论文主要从教学方法创新的视角出发，对议题式教学方法做深入的阐述和研究，以提高中学生思想政治教育的整体教学质量，提高中学生的学习质量--“做全面发展的人”。

关键词：思想政治课；教学方法；创新；议题式教学方法

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、概述-2

（一）教学方法的概念-2

（二）教学方法的常用方法-2

1.讲授法-2

2.讨论法-3

3.自主学习法-3

4.练习法-3

5.直观演练法-3

二、中学思想政治课教学方法存在的问题-5

（一）教学方法方面-5

1.教学方法久未推陈出新-5

2.教学方法固定死板-5

（二）教学方法运用方面-5

1.教学方法运用单一-5

2.运用教学方法技能较差-6

三、中学思想政治课教学方法创新-7

（一）提高教师的职业素养-7

1.提高教师教学技能与专业知识-7

2.鼓励教师钻研教法-7

（二）创新教学方法——议题式教学-8

1.议题式教学的概念-8

2.议题式教学的类型-9

3.议题式教学的意义-10

4.议题式教学的设计-11

结   语-15

参考文献-16