摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想影响下的中学思想政治教学，不仅在课本内容上有了新的变化和发展，上课形式上也大大的丰富了，老师开始借助其他的教学资源进行教学，新媒体教学走进了中学生的课堂，随着时代的发展，以往想不到的教学方式，如今也都可以实现，这都得益于祖国的强大。本研究主要对高中思想政治教育教科书中研究习近平新时代中国特色社会主义思想。是从内容选择和内容呈现两个方面来研究习近平新时代中国特色社会主义思想的体现，在内容选择上对经济、社会、政治、法治、哲学与文化等方面来介绍习近平新时代中国特色社会主义思想，让新时代的学生们能够对我党多年来的努力有更加清晰的认知注重培养学生能够用全球视野来了解人类社会发展的趋势，培养他们的法律思维，让学生们能够用法律手段来解决日常问题以及提高道德文化修养。在内容呈现上分别从宏观、中观与微观的角度深入研究习近平新时代中国特色社会主义在高中教科书中的体现进行研究，并指出教科书采用模块化构建与单元化构建相结合的方式把不同的知识主题通过“课—框—目”的方式的结合有利于更好的进行教学。因而习近平新时代中国特色社会主义思想对青少年的身心发展有着重要作用，作为青少年在今后的科学政治理论工作与思想学习生活中,树立正确的科学政治思想世界观、人生观、价值观,以及正确的政治职业观和人生目标,为之不懈奋斗。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想；青少年；思想政治课程

目录

摘要

Abstract

引    言-1

（一）研究背景和意义-1

1. 研究背景-1

2. 研究意义-1

（二）国内外研究现状-2

1. 国内研究现状-2

2. 国外研究现状-2

一、习近平新时代中国特色社会主义思想与高中思想政治课-3

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想-3

1. 内涵-3

2. 对教育教学的要求-3

（二）高中思想政治课-4

1. 内涵-4

2. 基于核心素养的高中思想政治课程改革-4

（三）习近平新时期中国特色社会主义思想对高中思想政治课程的要求-5

二、 习近平新时代中国特色社会主义思想在《中国特色社会主义》中的体现-7

（一）内容选择-7

（二）内容呈现-7

（三）小结-8

三、习近平新时代中国特色社会主义思想在《经济与社会》中的体现-9

（一）内容选择-9

（二）内容呈现-9

（三）小结-10

四、习近平新时代中国特色社会主义思想在《政治与法治》中的体现-11

（一）内容选择-11

（二）内容呈现-11

（三）小结-12

五、习近平新时代中国特色社会主义思想在《哲学与文化》中的体现-13

（一）内容选择-13

（二）内容呈现-13

（三）小结-14

结    论-15

参 考 文 献-16