摘要：本文对以句酷批改网为例的写作自动评分系统在大学英语写作教学中的应用问题进行研究和探讨，以安徽大学2015级英语一班和英语二班学生为研究对象，采用实验法、调查问卷法和访谈法，主要回答以下的问题：自动评分系统是否能有效地提高大学生的英语写作能力以及自动评分系统对大学生英语写作能力的提高有哪些影响。

研究发现，写作自动评分系统能有效地提高大学生英语写作成绩，能增强学生写作动机和兴趣，但它在篇章结构和内容等方面的反馈还不够有效，所以教师反馈也是不可缺少。因此，本研究提出相应启示，自动评分系统能很好的克服传统教师反馈的局限性，二者相结合效益更好，也更受学生喜欢，这样便可以搭建资源优势互补的教学模式，形成良性的英语写作反馈教学模式，使英语写作反馈教学的效益最大化。

关键词：自动评分系统，大学英语，写作反馈，句酷批改网

Contents

摘要

ABSTRACT

Acknowledgements

1 Introduction-1

1.1-Research background-1

1.2 Purpose and Significance of this Study-1

1.3 Structure of the Thesis-2

2 Lierature Review-3

2.1 An overview of English writing-3

2.2 An overview of English writing based on automated writing evaluation system-4

2.3 Theoretical foundation-7

2.4 Summary-8

3 Methodology-8

3.1 Research questions-8

3.2 Research subjects-9

3.3 Instruments-9

3.3.1 Tests-9

3.3.2 Questionnaire-10

3.3.3 Interview-11

4 Results and Discussion-11

4.1 Results of the tests and discussion-11

4.2 Results of the survey and discussion-15

4.3 Results of the interview and discussion-19

5 Conclusions-21

5.1 Major Findings -21

5.2 Implications for future writing teaching based on automated evaluation system-22

5.3 Limitations of the research and suggestions for future studies-23

References-24

Appendixes-25