中文摘要：此次翻译实践项目选择的材料是《走向国际社会：面向明天的教育》，经过笔者分析认为该材料在文本类型上属于信息型文本，其中主要节选了第四章作为翻译对象。第四章主要是讲述全民基础教育的现状，全民教育的目标、遇到的挑战、相关实施措施等等，同时也涉及到了该书四至十三章的主要内容，整体内容较为全面。而该节选章节作者较多运用英语长难句，如何准确通顺地汉译这些长句成为此次笔者翻译过程中一个较为突出的难点。

英语长难句是指结构比较复杂的长句，通常包含许多修饰语、平行结构和从句，往往给译者识别原句主干带来一定的困扰，让译者难以快速地理解句意，给译者的翻译过程带来了极大挑战。尽管已有许多关于英语长难句汉译的研究成果珠玉在前，但笔者认为仍有进一步研究的价值。

因此，笔者以节选部分为研究对象，以彼得·纽马克的文本类型理论为指导，旨在讨论信息型文本中长难句的翻译技巧。笔者选择从句句型为切入点，简要概述各类从句的特点，然后提供相应的翻译方法，清晰明了地向读者呈现研究结果。

关键词：文本类型理论； 信息型文本； 长难句； 翻译方法

Contents

Abstract

中文摘要

1. Translation-1

2. Introduction-19

2.1 Background of the project-19

2.2 Motivation and significance of translation-19

3. Description of the translation process-21

3.1 Pre-translation preparation-21

3.2 Translation process-21

3.3 Post-translation proofreading/revision-22

4. Theoretical Foundation-23

4.1 Brief description of text typology-23

4.2 Communicative translation-23

5. Case Analysis-25

5.1 Translation of Attributive clauses-25

5.1.1 Characteristics-25

5.1.2 Translating methods-25

5.2 Translation of Adverbial clauses-27

5.2.1 Characteristics-27

5.2.2 Translating methods-27

5.3 Translation of Nominal clauses-28

5.3.1 Characteristics-28

5.3.2 Translating methods-29

6. Conclusion-32

References-33