中文摘要：《别让我走》是诺贝尔文学奖获得者石黑一雄的第六部小说，它得到读者的广泛赞扬，还曾被提名英国布克奖。小说中，人类与克隆人都遇到了不同的矛盾境地。为了自身利益，人类对克隆人的遭遇视若无睹，将自身置于不人道的境地。众多学者从不同角度研究本小说， 但人文主义视角多少有些被忽视了。本文从人文主义视角出发，细致地分析小说中反映的人文主义的矛盾性。

本文包括引文、文献综述和三个主要章节。引文部分有背景、研究问题、论点、释义。文献综述包括国内外相关研究。三个主要章节用于分析人文主义的矛盾之处。第一章集中于海尔舍姆（Hailsham)、克隆学生和其监护人来分析他们各自对强大的捐献体系的顺从与挣扎。第二章关于克隆人所接受的教育，显示出其在捐献体制之下的双重角色。第三章聚焦于同名歌曲《别让我走》，以此指出背后的蕴意及新旧世界更迭这一现实的客观性和冷酷性。三个章节从人与克隆人、克隆人教育、残酷的客观现实三个方面，逐步放大分析视野，展现人文主义的矛盾性。

基于以上分析，本文得出的结论是：监护人的行为矛盾展示出了人性的内在冲突和抗争，而这凸显了人文主义的矛盾性，并从三个角度具体分析并论证这一观点。人文主义注重人的价值,人们拥护它，有利于为人类谋福祉，谋求更好的发展。但在滥用克隆技术的背景之下，人文主义需要用道德重新审视。

关键词：人文主义；矛盾性；道德；黑而舍姆；《别让我走》

Contents

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

2. Literature Review-3

2.1. Related Research Abroad-4

2.2. Related Research at Home-5

3. Obedience and Struggle-5

3.1 Hailsham's Obedience and Struggle-5

3.2 Guardians' Obedience and Struggle-6

3.3 Students' Obedience and Struggle-7

4. Education and Control-8

5. "Never Let Me Go"-9

6. Conclusion-10

References:-12