摘要：阅读教学是初中英语教学极其重要的一部分，是学生收集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是培养学生阅读习惯、提高学生阅读能力的重要方式。作为读写结合中语言输入的一个重要而有效的途径，窄式阅读通过引导学习者阅读同一作者，同一主题或同一体裁的作品来增强其自身阅读能力。教师可以利用窄式阅读帮助学生更好地习得词汇、语言知识、结构和技能。另外，窄式阅读在帮助学生掌握学习策略、体验情感、和培养文化意识等方面起着积极的作用。本文首先简单介绍窄式阅读基本概念，本课题的重要性及研究目的，然后介绍相关理论基础和研究，再依据窄式阅读理论的基本理念，以调查问卷和访谈作为主要研究方式，探究初中英语课堂阅读教学的现状以及学生的阅读学习状况，再结合调查结果分析初中英语阅读教学中存在的问题，并提出相应的策略和方法，最后选取窄式阅读示范课进行分析，目的是探索如何更好地利用窄式阅读的理念进行活动设计和阅读教学，以此提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

关键词：初中英语  窄式阅读  阅读教学

TABLE OF CONTENTS

摘要

ABSTRACT

Chapter One Introduction-1

Chapter Two Theoretical Framework-2

2.1 Definition of narrow reading-2

2.2 Theoretical basis of narrow reading-2

2.3 Previous studies on narrow reading-4

Chapter Three Investigation on Application of Narrow Reading to Reading Teaching-5

3.1 Objective-5

3.2 Subjects-5

3.3 Research methods-6

3.4 Data collection and analysis-6

Chapter Four Results and Discussion-8

4.1 Results and analysis of the research-8

4.2 Discussion on the results of research-12

4.3 A demonstration lesson of narrow reading-14

Chapter Five Conclusion-17

REFERENCES-18

Appendix A Questionnaire for students-19

Appendix B Interview for teachers-21

ACKNOWLEDGEMENTS-22