中文摘要：中学英语教学包括听说读写四个方面，但说和写一直是中学英语教学中的两大难题。所以输出也成为了初中英语教学的重点和难点，因此本研究主要从输出理论在中学英语教学的应用进行探索,从而提出有效的教学方法。 

本研究主要从输出理论的三大功能入手：注意/触发功能，检验假设功能和元语言功能。本研究主要对应三大功能从以下三个教学方法进行了研究：（1）基于检验假设功能大力开展任务型教学模式 （2）基于注意/触发功能从而注重输出形式的多样化 （3）基于元语言功能创造良好的语言输出环境。最后，通过研究结果表明，在中学英语教学中正确的应用输出理论，不仅能够引起学生的学习兴趣，提高学习效率，还能够促进中学英语教学模式的改革。

 

关键词:输出理论；中学英语教学；应用

 

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

II Middle School English Teaching-2

2.1 The Present Situation of English Teaching Output in Middle School-2

2.2 The Types of Class Output in Middle School English Teaching-3

2.2.1 Speaking-3

2.2.2 Writing-4

III Output Hypothesis-6

3.1 The Definition of Output Hypothesis-6

3.2 The Present Research Situation of Output Hypothesis at Home and Abroad-7

3.3 The Functions of Output Hypothesis-10

3.3.1 The "Noticing/ Triggering" Function-10

3.3.2 The Hypothesis Testing Function-10

3.3.3 The Metalinguistic Reflective Function-11

IV The Application of Output Hypothesis to English Middle School Teaching-12

4.1 Various Forms of Output Activities — “Noticing/ Triggering” Function-12

4.2 Task-based Teaching Model — Hypothesis Testing Function-13

4.3 Real Language Output Environment — Metalinguistic Reflective Function-15

Conclusion-17

References-19

Acknowledgements-21