摘要：当前，许多高校、中小学都开设了与小提琴相关的教学课程。然而小提琴演奏教学受到多方面的影响同时出现了一系列问题，严重影响了小提琴演奏的教学质量与教学效果的不断提高。小提琴演奏当中不同的教学模式在一定程度上对教学效果发挥了决定性的作用和影响。因此，本文对小提琴演奏当中出现的多元教学模式进行研究与论述，针对小提琴教学现状以及相关问题进行论述；提出通过集体授课的方式、创建微课平台的方式、合理使用“翻转课堂”的方式对小提琴多元教学模式的构建进行分析；最后，得出结论并总结多元教学模式构建的意义。希望能够在丰富教学模式、提高教学质量的同时，也能够促进小提琴演奏方面的专业化教学。

关键词：小提琴；教学；模式；多元化

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

第二章 小提琴教学中存在的问题-2

一、 教学对象良莠不齐-2

二、 教学模式单一落后-2

三、 教学内容过于陈旧-2

第三章 小提琴多元教学模式的构建-4

一、 集体课-4

二、 创建微课平台-4

三、 合理利用“翻转课堂”-5

第四章 多元教学模式构建的意义-6

结论-7

参考文献-8

致谢-9