摘要：在新课改的实施下，我国教育部明确了音乐教育在素质教育中的重要地位。音乐教育在教学活动中起很大作用。但从整体来看，义务教育阶段的初中音乐教学相对滞后，仍然受制于旧的观念，轻视音乐课程，只重视应试科目的学习；忽略了音乐教育的教育理念。因此，笔者有必要对初中音乐教学现状进行系统的调查分析与研究，并对调查过程中发现的问题提出有效的对策。

笔者以南通市跃龙中学为例，对初中音乐课堂教学现状进行分析研究，分为三部分，第一部分：从教学环境及设备、音乐教师队伍结构、学生对学习音乐的兴趣和态度三个方面来阐述跃龙中学音乐教学发展状况。第二部分：从跃龙中学音乐课堂现状中存在的教学思想观念老旧、教师与学生缺乏互动、教学形式单一陈旧三方面问题进行分析研究。第三部分：对南通市跃龙中学音乐课堂现状存在的问题，提一些积极有效的教学策略。从教学思想观念、音乐学习环境、音乐教学形式多样化三个方面进行阐述。

关键词：初中；音乐课堂教学；现状；对策

目录

摘要

ABSTRACT

绪  论-7

一、 选题的依据、背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的、意义-8

第一章 南通市跃龙中学音乐课堂教学发展状况-9

第一节 跃龙中学音乐教学环境及设备-9

第二节 跃龙中学音乐师资结构-9

第三节 学生对学习音乐的兴趣和态度-10

第二章 南通市跃龙中学音乐课程教学现状分析-12

第一节 教学思想观念存在问题-12

第二节 教师与学生缺乏互动-12

第三节 教学形式单一陈旧-13

第三章 南通市跃龙中学音乐课堂中有效的教学策略-14

第一节 改变教学思想观念-14

第二节 营造良好的音乐学习环境-15

第三节 注重音乐教学形式多样化-15

结语-17

参考文献-18

致    谢-19