摘要：鉴于现阶段国家对音乐教育的持续关注，中学音乐课的教学方式逐渐受到越来越多教育工作者的注重。达尔克罗兹体态律动教学法作为当今世界上最有影响力的音乐教学法之一，不单有助于中国音乐教学新道路的开拓，在国际上也获得了一定的应用与推广。

现如今达尔克罗兹教学法已逐渐趋于完善。若想让该体系在我国音乐教育事业中立足，首先必须根据我国教学对象的实际情况，使之适应我国的教学环境，最后结合国内外优秀的教学方法，在不断摸索中进步。结合南通市崇川区新桥中学音乐课堂的实际范例，对音乐课进行设计与改进。在反复实践中体现体态律动教学模式的运用价值，在对比分析中逐渐发觉该教学模式的发展前景以及应用策略，为未来的音乐教育工作打下良好的基础。

关键词:达尔克罗兹体态律动；中学音乐课堂；应用策略

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

一、选题的依据及背景-7

二、文献综述-7

三、研究方法、目的与意义-8

第一章 达尔克罗兹体态律动的内涵与起源-10

第一节 达尔克罗兹体态律动的内容介绍-10

第二节 达尔克罗兹体态律动的起源梳理-11

第三节 达尔克罗兹体态律动教学模式的发展脉络-11

第二章 达尔克罗兹体态律动教学模式在中学课堂的具体体现与运用——以南通市崇川区新桥中学为例-13

第一节 达尔克罗兹体态律动教学在音乐课堂中的价值-13

第二节 达尔克罗兹体态律动在中学音乐课堂的课程设计-14

一、欣赏课-14

二、唱歌课-14

三、创编课-15

第三节 达尔克罗兹体态律动教学模式的课程效果分析与反思-15

第三章 达尔克罗兹体态律动教学法的发展与应用建议-16

第一节 多元化教学模式的对比分析-16

第二节 达尔克罗兹体态律动教学模式的发展优势-17

第三节 达尔克罗兹教学法在我国音乐教育中的运用策略-17

结  语-19

参考文献-20

附   录-21

附录一 欣赏课教学设计-21

附录二 唱歌课教学设计-24

附录三 创编课教学设计-27

致    谢-30