摘要：奥尔夫教学法是一种综合性的教育理念体系，给予了音乐教育全新的定义，在全球各国逐渐被广泛运用。它的音乐原理主要为即兴性、综合性、回归人本、从本土出发等，教学手段主要有节奏训练、器乐教学、即兴创作等，其目的是充分调动学生感官，培养发散性思维。本文首先阐明奥尔夫教学法的历史起源与教学理念，其次阐述目前初中音乐课堂教学中采用的主要方法，最后结合初中音乐课堂中的具体课例进行设计与分析，提出使音乐教育更好的发展的反思与建议。

关键词：奥尔夫教学法；课程标准 ；中学音乐教育

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-7

一、选题的依据及背景-7

二、文献综述-7

三、研究方法、目的与意义-8

第一章 奥尔夫教学法的基本内涵及传播-9

第一节 奥尔夫生平简介-9

第二节 奥尔夫教育思想的简介-9

第三节 奥尔夫教学法的内涵与传播-10

第二章 初中音乐课堂教学内容及方法-11

第一节义务教育音乐课程标准（2011版）解读概述-11

第二节 初中音乐课程内容分析-12

第三节 初中音乐课堂教学方法分析-13

第三章 奥尔夫教学法在初中音乐课堂中的具体运用-15

第一节 奥尔夫教学法在音乐课堂教学中的基本运用-15

第二节《拉德斯基进行曲》实例课堂设计与分析-15

第三节 奥尔夫教学法在初中音乐课堂中运用的反思与建议-18

结  语-19

参考文献-20

致    谢-21