摘要：故事在幼儿园音乐活动中具有重要的作用。教师利用孩子爱听故事的特点，把故事融入到音乐活动中，通过对故事人物、情节和角色的展示，能够给幼儿营造一种有效氛围，提高对音乐的理解和认知，促进幼儿音乐能力的提升，因此探究故事在幼儿园音乐活动中的运用，是一个较有意义的话题。

本研究运用文献分析法、实物分析法、访谈法，对50个运用了故事的幼儿园音乐活动进行分析与研究，具体分析故事在幼儿园音乐活动中运用的价值，主要探究在音乐活动中运用较多的童话故事、绘本故事和自编故事三种故事类型，并在此基础上提出，故事在幼儿园音乐活动中的运用策略：（1）选取幼儿感兴趣的故事；（2）故事与音乐相匹配；（3）充分考虑幼儿音乐能力；（4）对音乐做加减法；（5）适时灵活的呈现故事。

关键词：故事，幼儿园，音乐活动

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

（一）研究背景-4

（二）概念界定-5

（三）研究意义-5

二、文献综述-5

（一）关于故事的研究综述-5

（二）关于幼儿园音乐活动的研究综述-6

（三）故事在幼儿园音乐活动的研究综述-8

三、研究对象与研究方法-9

（一）研究对象-9

（二）研究方法-9

四、故事在幼儿园音乐活动中的价值-10

（一）故事有利于歌唱活动中情感的表达-10

（二）故事有利于韵律活动中形象的体验-11

（三）故事有利于奏乐活动中节奏感的把握-11

（四）故事有利于欣赏活动中音乐内涵的感知-12

五、在幼儿园音乐活动中故事运用的类型-13

（一）童话故事-14

（二）绘本故事-15

（三）自编故事-16

六、故事在幼儿园音乐活动中运用的策略-17

（一）选取幼儿感兴趣的故事-17

（二）故事与音乐相匹配-18

（三）对音乐做加减法-20

（四）适时灵活的呈现故事-20

七、研究反思-23

（一）研究所选取的样本量有待增加-23

（二）研究内容有待进一步深入-23

（三）研究方法的选取可以更加多样-23

参考文献-24

附    录-26

致    谢-27