摘要：幼儿早期阅读，在大部分人的眼中只是指学前儿童的阅读。家长们对于早期阅读的理解大多是十分浅显的，他们认为阅读可能就是简单的看故事书、识字等等。但是实际上，早期阅读这个概念对于学前儿童来说， 是十分宽泛的，不能单独的用几个字就概括了它的含义。

本文就对幼儿早期阅读的良好习惯进行了分析，并且有一定针对性的提出了如何培养幼儿早期阅读良好习惯的详细策略。

关键词：幼儿早期阅读；早期阅读策略；阅读良好习惯

目录

摘要

ABSTRACT

一、关于幼儿早期阅读的研究背景1

二、培养幼儿早期阅读的意义1

（一）早期阅读能培养幼儿良好的听说习惯1

（二）早期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式2

（三）早期集体阅读能促进幼儿社会交往能力和个性的发展3

（四）早期阅读让孩子的学习更加容易3

三、培养幼儿早期阅读良好习惯的目的3

（一）培养丰富的情感，形成良好的道德品德3

（二）培养坚强的心理素质，养成良好的阅读习惯4

（三）培养人的幽默感，体验快乐的情绪4

四、培养幼儿早期阅读良好习惯的策略4

（一）激发幼儿的阅读兴趣4

（二）创设适宜环境，提高幼儿的早期阅读能力5

（三）开展丰富多彩的阅读活动，发展幼儿的能力5

（四）提供适当的图书6

（五）开展亲子阅读7

五、培养幼儿良好阅读习惯的注意点9

（一）朗读并不全是阅读9

（二）选择读物不严谨9

（三）阅读概念的局限性10

（四）阅读活动的依赖性10

致谢11

参考文献12