小班幼儿早期阅读实施现状及问题研究--C幼儿园为例.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:wujiao 更新时间:2021-03-06
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摘要: 早期阅读对幼儿的发展成长起着重要的作用,它是促进幼儿知识增长、开宽幼儿视眼和陶冶情操的有效途径,也是孩子们接受新事物的一种重要的方式,更是孩子们在丰富语言,表达感受,与同伴交流必不可少的语言学习途径。然而,自2001年基础教育课程改革以来,幼儿园禁止教授拼音文字,但是早期阅读活动却还没有得到真正的重视,不管是早期阅读的活动,还是图书角、家长工作都未曾完善。因此,笔者希望经过此次研究,发现幼儿早期阅读现状中存在的问题,并且能够针对问题提出相应的建议,同时也希望提出的意见有一定的现实意义,能够在一定程度上改善甚至解决相对应的问题。

本研究通过对小班早期阅读情况的调查,总结分析小班幼儿的早期阅读活动,日常生活中的随机教育以及家庭中的阅读情况,分别从阅读目标的确定,阅读材料的准备和投放,教师的指导,家长的配合和引导,阅读品质等多方面对调查结果进行描述,为梳理小班幼儿早期阅读存在的问题奠定基础。通过对小班幼儿阅读存在问题的梳理分析出现问题的原因,为能够做出有针对性的措施做铺垫。

关键词:小班;幼儿阅读;教育;调查研究

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)问题提出-1

1.问题源起-1

2.研究意义和研究目的-1

(二)文献综述-2

1.概念界定-2

2.国内外相关研究现状-2

(三)研究设计-4

1.研究对象-4

2.研究方法-4

二、小班早期阅读现状研究-6

(一)小班幼儿早期阅读活动现状研究-6

1.小班幼儿早期阅读活动的目标定制-6

2.小班幼儿早期阅读活动材料的选择和投放-7

3.小班幼儿早期阅读活动实施过程-7

4.小班幼儿早期阅读活动中教师的指导-8

5.小班幼儿早期阅读活动的效果-9

(二)小班幼儿早期阅读区域活动-10

1.小班幼儿早期阅读区域中环境的布置和材料的选择投放-10

2.小班幼儿早期阅读区域的开放程度-13

3.小班幼儿早期阅读区域活动时教师的指导情况-13

(三)小班幼儿早期阅读的家园合作-13

1.小班幼儿早期阅读家长陪伴阅读情况-14

2.小班幼儿早期阅读自主阅读情况-14

三、小班幼儿早期阅读问题梳理及原因分析-16

(一)理论依据不足-16

1.问题陈述-16

2.原因分析-16

(二)材料、资金、环境不充足-16

1.问题陈述-16

2.原因分析-16

(二)教师指导问题-16

1.问题陈述-16

2.原因分析-17

(四)家庭环境问题-17

1.问题陈述-17

2.原因分析-17

四、小班幼儿早期阅读对策和建议-18

(一)教师方面-18

1.创设丰富、宽松阅读环境,激发幼儿阅读兴趣-18

2.培养幼儿良好的阅读习惯和阅读技能-18

3.开展形式多样的早期阅读活动-18

(二)幼儿园方面-18

1.创设良好的阅读环境,提供丰富多样的阅读材料-18

2.提高教师专业素养-19

(三)家庭方面-19

1.积极理解、支持、配合幼儿园开展的早期阅读活动-19

2.尽量陪伴幼儿进行阅读-19

3.培养幼儿阅读兴趣,创造良好家庭环境-19

五、结语-20

参考文献-21

致谢-22

附录1-23

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上传会员 wujiao 对本文的描述:本研究通过对常熟市幼儿园小班早期阅读现状的研究,分析影响幼儿早期阅读的因素,为提高小班幼儿早期阅读的阅读品质,解决小班幼儿早期阅读存在问题以及帮助教师、家长、社会......
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