【摘要】  本研究主要采用观察法对约束纪律主题下大班幼儿服从行为进行研究，用白描的方式记录观察的过程以及结果。本研究界定的幼儿服从行为是在幼儿园一日生活中，约束纪律的师幼互动主题下，教师对幼儿提出了要求，而幼儿做出的与教师要求相符合的反馈行为。该研究中的约束纪律是指教师在发现幼儿的某一种行为与幼儿园规则的要求出现偏离的时候向幼儿发起的旨在阻止、纠正幼儿行为的互动行为事件主题。在对所收集的资料进行统计整理后，结合所制定的观察量表，揭示研究对象发生服从行为背后的原因，并尝试提出有效恰当的教育处理策略。

 【关键字】 服从行为； 约束纪律； 服从原因； 处理策略

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

（一） 研究缘起-1

（二） 研究意义-2

1． 理论意义-2

2． 实践意义-3

3．自我意义-3

（三） 文献综述-3

（四） 概念界定-7

1．幼儿服从行为-7

2．约束纪律-7

二、 研究设计-8

（一） 研究思路-8

（二） 研究方法-8

1．观察法-8

2．访谈法-8

（三） 研究工具-8

（四） 研究对象的选择-9

三、研究结果与讨论-9

（一） 研究结果与分析-9

1．大班幼儿三类服从行为分布状况-9

2．三类服从行为在不同情境下的分布状况-10

3．大班幼儿服从行为特征-14

4．大班幼儿服从行为影响因素的分析-15

（二）改进策略与建议-19

四、 研究不足与反思-20

致谢-22

参考文献-23