摘要：良好的亲子关系能够为幼儿营造更为适宜的成长氛围，使幼儿从中获得更好的家庭教育。父母与幼儿之间形成良好的关系，应当是幼儿园、家庭和社区共同努力的目标。

本设计以某园大一班的幼儿为研究对象，主要采用文献法和行动研究法进行研究。幼儿在活动中通过感受绘本与图片中父亲的强大，联想到生活中父亲对“我”的爱，从而增进对父亲的崇敬和爱，并尝试进行爱的表达，以此创建和增强良好的亲子关系。

本文从活动的对象、内容、过程、结果、结论等方面进行了分析、说明，在此基础上，提出了以下建议。对本活动的建议：（一）教师应当具备敏锐的观察力和反应能力，及时发现幼儿情绪、行为等的变化；（二）教师应当注重活动中语音语调的使用；（三）教师应当鼓励幼儿积极、主动地参与到活动中去；（四）家长应配合教师，做好家园合作。对本研究的建议：（一）研究者应更为全面地搜集资料；（二）研究者需要时刻保持谦虚、严谨的研究态度等。

关键词：幼儿，生活教育，情感教育，社会教育，活动设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、 导言-7

（一）研究背景与动机-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-8

二、文献综述-9

（一）亲子关系-9

（二）爱的教育-10

（三）对幼儿进行爱的教育-10

（四）幼儿社会教育-11

（五）我的研究空间-12

三、研究方法与设计-12

（一）研究方法-12

（二）研究设计-13

四、活动设计与分析-14

（一）活动设计意图及其分析-14

（二）活动目标设计及其分析-15

（三）活动准备设计及其分析-16

（四）活动过程设计及其分析-16

（五）活动教学法设计及其分析-18

五、结论与建议-19

（一）活动效果-19

（二）活动反思与改进-24

（三）活动与研究建议-26

注释-28

参考文献-29

附录-31

大班社会活动《我爸爸》（第一次修改）-31

大班社会活动《我爸爸》（第三次修改）-32

大班社会活动《我爸爸》（第五次修改）-34

大班社会活动《我爸爸》活动视频光盘-37

致 谢-38